Os resultados do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) e o ranking das instituições no Índice Geral de Cursos (IGC), divulgados na semana passada, ainda geram polêmica no meio acadêmico. Embora especialistas concordem que o processo de avaliação colabora para o aprimorar a qualidade do ensino, as posições são divergentes com relação aos modelos de avaliação e às ações desencadeadas pelo MEC a partir desses dados.
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