(...) Segundo Paolo Fontani, consultor da Unesco no Brasil, o Pisa mostra que países com atenção similar a todos os alunos, sem distinção de classe social, têm avançado mais na avaliação e demonstrado um desempenho superior. O especialista defende ainda a diversidade socioeconômica. Para ele, estudantes de classes sociais mais baixas que convivem diretamente com crianças e adolescentes de classes elevadas tendem a aproveitar melhor as aulas e a internalizar de forma mais eficiente o conhecimento.
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