terça-feira, 15 de maio de 2012

Repetência: meninos de escola pública sofrem mais

Ipea aponta trabalho precoce e falta de estrutura entre principais motivos 
Meninos, portadores de necessidades especiais e estudantes de escolas públicas com infraestrutura precária têm mais chances de repetência no ensino fundamental do que os demais alunos. A conclusão é de um estudo dos pesquisadores Luís Felipe Batista de Oliveira e Sergei Soares, do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea). 
Globo Online