Charles Prober, diretor da Escola de Medicina de Stanford, está convicto: “Está na hora de mudarmos a forma como educamos nossos médicos”. Por isso, a instituição está incentivando seus professores, alguns dos mais renomados do mundo em determinadas especialidades médicas, a aposentarem a boa e velha aula expositiva teórica e passarem a adotar o chamado flipped classsroom, ou sala de aula invertida. O método, que tem se tornado comum na educação básica, defende que os alunos se dediquem aos conteúdos mais densos em casa – por meio de leituras tradicionais, videoaulas on-line ou outros materiais interativos – para que o momento de sala de aula fique liberado para discussões mais aprofundadas, trabalhos em grupo ou em campo.
Porvir
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