Segundo os pesquisadores, o exame não avalia as unidades de ensino e as redes, mas sim os alunos
A divulgação das médias das escolas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) provoca, todos os anos, a publicação de rankings que alardeiam as “melhores” e estigmatizam as “piores” escolas em diversos recortes regionais. Apesar do holofote polêmico nas listas, especialistas em avaliação pedem cuidado na análise dos dados – por diversos motivos.
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