Enem informa mais sobre as condições socioeconômicas da escola do que qualidade

Pesquisa de doutorado do professor Rodrigo Travitzki revela que usar o Enem para ranquear escolas é uma prática problemática 
Grande parte (79%) do desempenho de uma escola no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é explicada por fatores exteriores a ela, como o nível socioeconômico das famílias dos alunos, a cor da pele dos estudantes, a dependência administrativa e o Estado em que está localizada, entre outros. O chamado efeito escola responde, portanto, por apenas 21% da média da unidade. 
CGC Educação