Sem lei específica, escolas bilíngues exigem pesquisa

O contato das crianças brasileiras com a língua inglesa tem se iniciado cada vez mais cedo. Em Curitiba, o número de escolas com o ensino bilíngue começou a crescer a partir de 2012, quando instituições tradicionais de ensino começaram a prestar esse serviço já na educação infantil. Mas o aumento da oferta, ainda que beneficie o público, também traz à tona alguns cuidados que os pais precisam ter, especialmente em relação à formação do docente de língua estrangeira. Fonte: Gazeta do Povo