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O ensino fundamental deveria destacar o lado criativo da matemática, na opinião do pesquisador brasileiro Artur Avila, ganhador de uma Medalha Fields – prêmio que é frequentemente chamado de "Nobel da matemática". Fonte / Link: Uol | ||||||||||
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sexta-feira, 15 de agosto de 2014
Escola deve priorizar lado criativo da matemática, diz 'Nobel' brasileiro
