Reprovar não é solução, mas aprovar quem não aprendeu pode ter efeitos ainda piores para os estudantes. Essa é a avaliação da consultora e doutora em educação Andrea Ramal, 48.
Em meio à controvérsia sobre as políticas de progressão continuada --sistema que permite que os alunos avancem etapas de ensino sem interrupções-- ela afirma que esse modelo ainda é pouco compreendido no Brasil.
Fonte / Link: Folha de São Paulo
