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(...) Estudantes com deficiências de visão, audição, física e intelectual encontram barreiras pedagógicas, arquitetônicas, tecnológicas, linguísticas e de comunicação dentro das universidades. Mesmo com ações institucionais já em desenvolvimento - a maioria ainda de forma tímida -, o atraso acumulado durante décadas sem iniciativas limita quem quer aprender. Os problemas de acesso ao e no sistema de ensino superior remetem à educação básica que, por anos, também não colocou em prática a palavra inclusão. Fonte / Link: O Povo | ||||||||||
Veja também:
Inclusão: dificuldade começa no vestibular (O Povo)
