quarta-feira, 20 de julho de 2016

Artigo: Falta de clareza sobre progressão das aprendizagens no EF dificulta intervenções com alunos que necessitam de apoio individualizado

Tereza Perez
Criar mecanismos para o acompanhamento individualizado dos alunos é a terceira estratégia da meta 2 do Plano Nacional de Educação (PNE) – que busca universalizar o ensino fundamental para toda a população de 6 a 14 anos e garantir que ao menos 95% dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada – e constitui um desafio em si só considerando que a progressão das aprendizagens ao longo desse período nem sempre está clara para os próprios profissionais de Educação.

Fonte / Link: O Estado de São Paulo