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Ainda que possam estar escondidos, hoje há dados para praticamente qualquer coisa que o jornalista queira analisar em educação. Há informações quantitativas ou qualitativas do País, de Estados, de municípios, de escolas, de faculdades ou de cursos universitários. Elas ajudam a atenuar o “efeito achismo” da análise. O efeito colateral é o uso dos dados de forma indiscriminada e sem reflexão.
Fonte / Link:
Jeduca
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