Uma neurocientista a favor da educação

(...) Adriana Fóz carrega um currículo extenso e a superação de um AVC, que a fez adentrar na neurociência. 
(...) “Hoje, para mim, a neurociência chega a ser vital. O professor tem como tarefa, durante o processo de aprendizagem dos alunos, trabalhar a leitura, a matemática, mas imagina se ele também conseguir entender o funcionamento do cérebro. É essa a principal função da neurociência na educação: dar aos professores mais instrumentos e ferramentas para que eles sejam capazes de otimizar suas funções”, afirma. 
Porvir