Estatuto da Criança atualiza idade para educação infantil

A idade máxima de 5 anos para o atendimento das crianças na creche e pré-escola foi atualizada no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). O ECA ainda previa o atendimento na educação infantil para crianças de 0 a 6 anos e estava desatualizado em relação à Constituição que, em 2006, estabeleceu a idade máxima de 5 anos para essa fase do ensino. A atualização do ECA está publicada na edição de hoje (5) do Diário Oficial da União.

Fonte / Link: EBC

Artigo: Educação infantil de má qualidade pode até prejudicar a criança. Mas, se o investimento for bem feito, não há melhor retorno no longo prazo

Antônio Gois
Nos Estados Unidos, famílias mais ricas estão, cada vez mais, ampliando o investimento que fazem em seus filhos até os 6 anos de idade. Esta é a conclusão de um estudo publicado no mês passado pela Associação Americana de Pesquisas Educacionais. Ele revela que o gasto das famílias que estão entre as 10% mais ricas de lá com livros, jogos, brinquedos ou atividades culturais direcionadas a crianças menores de 6 anos triplicou de 1972 e 2010. Já entre os demais grupos de renda, esse tipo de gasto permaneceu praticamente inalterado no mesmo período, levando a um aumento da desigualdade.
No Brasil, temos menos pesquisas sobre o assunto, mas a tendência de aumento da desigualdade no gasto com as crianças mais ricas e mais pobres parece ser a mesma.

Fonte / Link: O Globo

O que é importante na escolinha do seu filho - e o que pode ser prejudicial?

(...) O pesquisador da Faculdade de Economia e Administração da USP de Ribeirão Preto Daniel Santos compilou diversos dados e estudos sobre educação infantil e concluiu que a má qualidade de grande parte da rede brasileira pode prejudicar essas crianças mais adiante, tanto em seu desempenho escolar quanto no desenvolvimento emocional. (...) Então, o que é importante observar na escolinha do seu filho, seja pública ou particular? A BBC Brasil listou alguns pontos levantados por especialistas Fonte / Link: BBC

Por até R$ 3.000, famílias trocam babás por novos espaços infantis

Babá, televisão, colégio integral, escolinha de inglês, balé e natação. Famílias de São Paulo estão trocando tudo isso por espaços que oferecem brincadeiras, ensino de emoções e aulas de artes, esportes e idiomas em um só lugar. Fonte / Link: Folha de São Paulo

Base Comum busca reforçar articulação com as etapas do ensino fundamental e do médio

A maior participação da educação infantil nas etapas posteriores da educação básica tem sido uma demanda crescente da sociedade. Há uma tendência, principalmente nos últimos anos, de a educação infantil antecipar os aprendizados do ensino fundamental. No entanto, os efeitos desse estímulo precoce, para alguns, têm levado pais e professores a repensar esse posicionamento. Fonte / Link: MEC

Atendimento de crianças de 0 a 3 anos em creche aumenta, mas ainda em ritmo lento

O atendimento de crianças de 0 a 3 anos em creches está assegurado desde a Constituição Federal de 1988 e também pelo Plano Nacional de Educação (PNE). Porém, esse atendimento ainda é um grande desafio em todo o Brasil. De acordo com o atual PNE, em vigor desde 2014 e até 2024, o País precisa atender 50% das crianças dessa faixa etária até o final da vigência do plano. Essa meta também estava prevista no PNE anterior (2001-2010), porém, em 2011, apenas 24,5% das crianças de 0 a 3 anos estavam matriculadas em creches. Fonte / Link: O Estado de São Paulo

Ensino infantil precisa ter currículo claro, diz assessor de Educação sueca

Modelo de qualidade mesmo para países desenvolvidos, o ensino infantil na Suécia tem como um dos pilares o currículo nacional, afirma Christer Tofténius, conselheiro sênior do Ministério da Educação sueco. No país escandinavo, desde 1998 há definição clara de habilidades que as crianças com menos de seis anos devem ter. O Brasil ainda discute a adoção desse currículo. Fonte / Link: Folha de São Paulo

Especial: Primeira Infância

O termo define o período que vai da gestação aos seis anos. É a fase em que há maior expansão de conexões neuronais, base do aprendizado, do raciocínio e da capacidade de criar bons relacionamentos ao longo da vida. As conexões se multiplicam se a criança tem vínculos afetivos fortes com adultos e recebe os estímulos certos. E podem ser lesadas em casos de estresse prolongado como negligência ou violência.

Fonte / Link: Folha de São Paulo

Veja também:
          Antes da aula (FSP)
          Lei exige matrícula para todos a partir de 4 anos, mas faltam vagas (FSP)
          Harmonia com valores e anseios da família deve guiar escolha (FSP)
          Lápis e papel na mão (FSP)
          Que linha é essa? (FSP)
          Linhas de ensino (FSP)

Mobiliário faz a diferença no ensino das crianças

Dentro da avaliação da educação infantil, que começará a ser feita em 2016 pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), serão verificados os espaços, mobiliário, equipamentos e materiais disponíveis de cada estabelecimento de ensino. O cuidado com os móveis é uma forma não só de garantir a saúde e o bem-estar dos pequenos, mas também de contribuir para que aprendam e se desenvolvam melhor. Fonte / Link: Gazeta do Povo

Faltam mais de três milhões de vagas em creches e pré-escolas públicas

Um problema tem deixado muitas famílias angustiadas. Um estudo com dados nacionais feito pelo Tribunal de Contas do Rio Grande do Sul revela que faltam mais de três milhões de vagas em creches e pré-escolas públicas, para alunos até cinco anos de idade. Muitos pais deixam de trabalhar simplesmente porque não têm com quem deixar os filhos. Fonte / Link: Fantástico

Disputa para avançar chega à educação infantil

A disputa nos tribunais para a entrada em cada fase escolar chega até a educação infantil. Assim como no fundamental, há famílias que movem processos para filhos entrarem mais cedo na pré-escola. A regra do Conselho Estadual de Educação prevê a etapa para crianças que fazem 4 anos até 30 de junho. Fonte / Link: O Estado de São Paulo

Veja também:
          Maturidade deve ser levada em conta na hora de antecipar criança (OESP)
          Pais vão à Justiça para antecipar entrada no 1º ano do fundamental (OESP)

Homens em creches causam revolta de pais no interior de SP

Mães de alunos de creches e da educação infantil de Barretos (a 426 km de São Paulo) iniciaram um movimento contra a decisão da prefeitura de substituir parte dos professores por cuidadores e auxiliares. A situação se agravou quando, na lista de aprovados para a função, apareceram nomes de homens.

Fonte / Link: Folha de São Paulo

Veja também:
        Cuidador não vai mais trocar fralda, afirma secretário (FSP)

Um, dois, três: bebês se exercitam em aula de ginástica

Parece até hora do recreio, mas enquanto os bebês esticam as pernas, atravessam túneis coloridos e pulam obstáculos ao som de músicas infantis, estão estimulando a psicomotricidade, amadurecendo músculos e ganhando consciência corporal. A ginástica para bebês, bastante difundida em outros países, tem ganhado cada vez mais adeptos no Brasil. Fonte / Link: Terra

Ação judicial cobra vagas em creches em Barretos

O Ministério Público entrou com uma ação contra a Prefeitura de Barretos (a 423 km de São Paulo) após o governo descumprir um TAC (Termo de Ajustamento de Conduta) que previa a eliminação do deficit de vagas em creches municipais.

Fonte / Link: Folha de São Paulo

Em todo o Brasil, faltam 2,5 milhões de vagas em creches da rede pública

Três em cada quatro crianças brasileiras com até 3 anos de idade estão fora das creches. A meta do Plano Nacional de Educação é chegar à metade das crianças matriculadas nos próximos dez anos. Mas hoje, o déficit é de 2,5 milhões de vagas. Fonte / Link: Bom Dia Brasil

Desvendando o PNE: é preciso intencionalidade para alfabetizar

Meta 5: Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental.
Os debates sobre alfabetização quase sempre evidenciam a experiência de Sobral, no Ceará. Por muito tempo, a educação pública do município lidou com o amargo percentual de 48% de crianças que não sabiam ler ou escrever no terceiro ano do ensino fundamental. A estratégia para modificar o cenário foi apostar em um plano de gestão diferenciado, centrado na erradicação do analfabetismo, na diminuição da evasão escolar, na valorização do professor e na meritocracia.

Fonte / Link: Undime

Falta de vagas em creches públicas gera fila de espera em vários estados

A falta de creches públicas no Brasil criou uma imensa fila de espera, em vários estados. Deixar o filho na creche é um direito garantido por lei e por isso muitas mulheres estão recorrendo à justiça para conseguir uma vaga. Fonte / Link: Hoje

Creche na empresa dá segurança aos pais e facilita amamentação

De 2003 a 2013, a participação do sexo feminino na força de trabalho do país passou de 43% a 46%, de acordo com dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), considerando algumas das principais capitais. O crescimento, porém, não tem sido acompanhado por um processo de adequação das empresas em diversos quesitos, como a oferta de creches internas. Fonte: Uol

Plano Nacional da Educação não tem conceitos claros sobre alfabetização, diz especialista

Sancionado pela presidente Dilma Rousseff no último dia 26, o PNE (Plano Nacional da Educação) tem como uma de suas metas básicas combater o analfabetismo. Mas, segundo o gerente da ONG Todos Pela Educação Ricardo Falzetta, o texto não tem critérios claros sobre o conceito de alfabetização. Fonte: R7

PR: CAOP emite orientações práticas para a garantia de vagas na educação infantil

Cerca de 40% das crianças com idade entre 4 e 5 anos estão fora da escola no Paraná. (...) Na oportunidade, a promotora de Justiça Hirmínia Dorigan de Matos Diniz, que responde pela área de Educação no Centro de Apoio Operacional das Promotorias de Justiça da Criança e do Adolescente e da Educação (CAOP), repassou orientações sobre como os promotores de Justiça no Paraná devem proceder para garantir a oferta de escola conforme fixado pelas novas regras. Fonte: Gazeta do Povo